作者：admin 发布时间：2023-11-02 04:45 分类：资讯 浏览：113
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教师在赶往伟大《儿童立场》书籍推荐的教育事业的路上《儿童立场》书籍推荐，也常常会撞到孩子《儿童立场》书籍推荐，不管我们是有心还是无心，也不管是承认是否认。这是为什么呢？因为，我们不知道儿童在哪里？儿童是谁？作为教育者，我们必须眼里有儿童，心里有儿童，站在儿童的立场。
本月共读书目是成尚荣先生的《儿童立场》，读《儿童立场》书籍推荐了此书，我收获颇丰，以下几点是我的收获与感想。
最初接触《儿童立场》这本书的时候，我的第一感是教师应该《儿童立场》书籍推荐了解儿童的立场，从儿童的角度去考虑问题，从儿童的世界发现儿童潜在的天赋，然后因材施教。
我们可以感受到，作者所提出的儿童立场是基于国家课程、儿童视角、教师使命的，可以为广大教师正确理解儿童立场、端正儿童教育态度提供有效参考。
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“立场”，是人们认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度，“儿童立场”即是指就是把儿童当主语，一切从儿童出发，把儿童发展当作评判教育的根本的、唯一的尺度和原则。
是呀，读《儿童立场》这本书，我最大的感悟就是，我们所教育孩子们的，都可以用来自我教育。
《儿童立场》这本书，给我的感觉就是，要站在儿童的立场看问题，尊重儿童，不要一味的用我们成人的眼光看问题。
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3、我们可以感受到，作者所提出的儿童立场是基于国家课程、儿童视角、教师使命的，可以为广大教师正确理解儿童立场、端正儿童教育态度提供有效参考。
4、儿童在儿童立场上的缺位，成人在儿童立场上的越位，最终是儿童立场异化为成人立场，最后只剩下成人立场。
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