作者:admin 发布时间:2024-02-27 06:30 分类:资讯 浏览:48
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儿童的人格教育 《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本,作者阿尔弗雷德·阿德勒(1870-1937)是奥地利著名的心理学家和精神病理学家,个体心理学派的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。
夸美纽斯:《大教学论》,傅任敢译,教育科学出版社1999年版。卢梭:《爱弥儿论教育》,李平沤译,商务印书馆1996年版。福禄倍尔:《人的教育》,孙祖复译,人民教育出版社1991年版。
幼儿教师必读书目100本如下:《爱弥儿》《爱弥儿》这本书,相信学前教育的小伙伴都不会陌生。该书是法国启蒙思想家卢梭创作的教育学著作,不仅对教育学的建立和发展有很大影响,对学前教育理论也有着不小的建树。
F.Shores & Cathy Grace,南京师范大学出版社——十个好用又专业的幼儿评价步骤,助你成为高效能好教师。《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》陈磊,华东师范大学出版社——如何关注幼儿的探索学习过程?本书有答案。
《发现孩子》蒙台梭利著 知道这本书的幼儿教师很多,通读过的不知道有多少哦?正在看这篇文章的您有全本读过吗?内容简介:本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。
这本书的亮点和最实用的地方是深入浅出的理论、真实鲜活的实例、来自一线的经验。看过的老师都亲切地称这本书是教师和家长的“良师益友”。
1、师幼互动是促进儿童学习和成长的重要因素。在我的读书经历中,我了解到以下几种有效的师幼互动策略和方法:积极倾听和关注教师应该倾听和关注学生的需求和想法,以了解他们的学习兴趣和需求。
2、理论学习,让专业只是更加深化 幼儿园教育已经在逐步的被教育专业重视,爱因斯坦说:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的。”由此可见,语言能力的提高对幼儿有着重要的影响。
3、“师幼互动”作为幼儿园教育的基本表现形式,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生很大的影响。在师幼互动中,教师有意识地采取一些有效的互动策略,会取得事半功倍的效果。
4、教师是幼儿心声的倾听者。作为教师要以微笑和耐心倾听幼儿的需要、想法、问题和建议,并给予适时、积极的反馈。这正是佐藤学先生在书中一在提到的:教师是幼儿行为的观察者和分析者。
5、(二)追随式互动策略教师在与幼儿的积极互动中减少和避免直接的要求或指令,以平等宽容的心态追随幼儿,在观察分析幼儿的基础上与之展开有效的互动,进而促进幼儿的自主发展、主动学习。
6、幼儿园小班集体教学活动中的有效互动策略对于提高教学质量和促进学生发展具有重要意义。
1、夸美纽斯:《大教学论》,傅任敢译,教育科学出版社1999年版。卢梭:《爱弥儿论教育》,李平沤译,商务印书馆1996年版。福禄倍尔:《人的教育》,孙祖复译,人民教育出版社1991年版。
2、《最好的教育是爱》印 · 度克里希那慕提 教育的目的不是告诉我们如何功成名就,而是怎样成为完整的人。《发现孩子》蒙台梭利著 内容简介:本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。
3、.《体验孩子:宋庆龄幼儿园区域活动案例》陈磊,华东师范大学出版社——如何关注幼儿的探索学习过程?本书有答案。
4、幼儿教师必读书目100本如下:《爱弥儿》《爱弥儿》这本书,相信学前教育的小伙伴都不会陌生。该书是法国启蒙思想家卢梭创作的教育学著作,不仅对教育学的建立和发展有很大影响,对学前教育理论也有着不小的建树。
5、幼儿教师必读的书籍 《儿童游戏通论》,刘焱著 福建人民出版社2015年11月出版 内容简介:本书是作者在多年来教学和研究的基础上,吸收国内外研究成果撰写而成的。
幼儿教师读书心得(一) 只有当幼师互动书籍推荐他成为自己的主人并遵循一些生活规则时幼师互动书籍推荐,他才能管住自己的行为,幼师互动书籍推荐我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。
以下,是我读书的 心得体会 : 对幼儿知识书籍的感受 这次的阅读,给幼师互动书籍推荐了我很多的收获,尤其是这些幼教知识书籍,这些书籍记载的都是一些篇幅较短的实用知识 经验 ,我每次都是趁着幼儿午睡或者自己休息的空闲时间来阅读。
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幼儿园教师读书心得范文(一) 假期我在“读一本好书、来一场旅行”的约定中,选读了《童年的秘密》这本教育名著。
每一位幼儿教师在读书的时候都会遇到一些不错的书籍,此时通过书写 读书笔记 可以把自己的 心得体会 都记录下来。
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